Kod djece smo poticali radoznalost tako što smo im najprije ponudili časopise o prirodi, slikovnice i dječje enciklopedije sa slikama i člancima raznih životinja. U samostalnom istraživanju istih, djeca su pokazala interes za nepoznato postavljajući pitanja, ali i razmjenjujući vlastita iskustva. Poticali smo verbalnu komunikaciju izražavanjem doživljenog i poznatog iz našeg okoliša.

Osim učenja putem istraživanja, kod djece smo poticali zanimanje za otkrivanje vrsta životinja na našem području. 

U razgovoru o zaštićenim životinjama obradili smo temu “šišmiši”. Djeca su komentirala izgled i život šišmiša, motoričkim kretnjama oponašali su njihov let, pročitali smo razne zanimljive članke u kojima smo saznali što jedu, kada spavaju, što rade kada su budni, zašto su važan dio naše prirode. 

U likovnoj aktivnosti izrade šišmiša razvijali smo finu motoriku, razvoj koordinacije oko -ruka i kreativnost koristeći domaći plastelin u kombinaciji sa crnom temperom.  

Djeca su razvijala i međusobnu suradnju kada smo radove djece i roditelja stavljali na mrežu koja nam je poslužila kao dio špilje.